Recull d'estratègies

Hola!

Penjo el recull d'estratègies elaborat. Finalment, després de parlar-ho amb la tutora, vam decidir de no fer-lo molt llarg, per tal de donar rellevància al que hem trobat més important. La fundació utilitzarà aquest llistat en la formació dels monitors.

No me'n surto a penjar-ho, per tant (i després d'uns quants intents) l'enganxo a continuació( Em sap greu no poder-ho posar bé: subratllat, amb tamanys i negreta... però és que no me'n surto!):




Estratègies que afavoreixen l’autonomia i la integració dels usuaris en els espais de convivència diaris

Comunicació:
- Utilitzar el sistema de comunicació que empra cada infant: comunicació oral o comunicació amb llenguatge de signes. Si cal, acompanyar la frase de gestos del Llenguatge de signes (p.e. Si es diu d’anar a menjar, fer el signe de menjar).
- Verbalitzar les accions que es realitzen i anticipar les activitats.
- Afavorir la comunicació dels infants segons les seves capacitats.
- Potenciar situacions comunicatives funcionals

Menjar:
- Afavorir que l’usuari sigui autònom a l’hora de menjar
- Respectar el seu ritme
- Afavorir la correcta deglució amb talls de la mida que necessiti l’usuari o triturat.
- Oferir diferents textures i sabors
- Procurar que l’infant estigui en una posició correcta
- Acompanyar el gest de l’infant per tal d’afavorir que, amb el temps, ho faci sol.

Rutines:
- Realitzar les activitats diàries segons les rutines establertes.
- Afavorir l’adquisició d’hàbits
- Realitzar les rutines amb les accions seqüenciades (p.e. després de sopar, fer pipi –els que controlen esfínters-, rentar dents, posar el pijama, donar la Bona nit i apagar el llum)

Higiene:
- Afavorir el control d’esfínters en els infants que ho poden fer.
- Realitzar canvis de bolquers de manera periòdica i demanar la implicació de l’usuari
- Dutxar a l’usuari en la posició més adequada: assegut, dret o estirat.
- Demanar a l’usuari la seva col•laboració segons les seves capacitats: mullar-se la cara, aixecar el cap, girar-se, etc.
- Realitzar una correcta higiene dental implicant a l’infant sempre que sigui possible.

Interrelació:
- Fomentar la relació de l’infant amb els monitors i/o altres infants.
Afavorir situacions on es potenciï la relació amb altres infants (aniversaris, sortides...), (donant la bona nit entre ells, apropant objectes als altres...)
- Guiar converses amb dos infants alhora (amb infants que es comuniquin)

Mobilitat:
- Emprar la grua per a les mobilitzacions dels usuaris i, si no es pot, realitzar les mobilitzacions entre dues persones.
- Afavorir la col•laboració de l’usuari (demanar que es giri, que aixequi el peu...)
- Realitzar els canvis posturals necessaris en els infants que ho requereixen.
- Prioritzar la seguretat en totes les mobilitzacions.
- Afavorir el desplaçament autònom d’aquells usuaris que ho poden fer (amb caminador, “correpasillos”, pròtesis, gatejant...)


Treball en equip:
- Coordinar-se amb els diferents professionals que atenen als infants (entre els monitors, amb els mestres, amb la infermera i la físioterapeuta...)
- Realitzar reunions periòdiques per tal de posar en comú les informacions existents,


Altres:
- Anticipar les activitats
- Donar el temps necessari a cada infants i respectar el seu temps
- Demanar la col•laboració de l'usuari en les diverses tasques diàries
- Utilitzar el reforç positiu
- Seguir les normes marcades i afavorir la seva comprensió i el seu seguiment (p.e. menjar a la taula marcada amb una bona posició corporal).